Вопрос: Как оформить комнату для мальчика 7–12 лет
Объясняет мама троих сыновей, известный интерьерный дизайнер Женя Жданова
Евгения Назарова
9 окт. 2019
Обновлено 14 окт. 2019
Постоянный автор Houzz, интерьерный журналист
Публикуем чек-листы по оформлению детской школьника от дизайнера Жени Ждановой. А также рекомендации, которые помогут не забыть важное при разработке дизайн-проекта.
Детская для школьника
1. Закладывайте трансформации. Сразу
Если квартира постоянная, капитальный ремонт в детской мы обычно делаем накануне рождения ребенка. И уже в этот момент закладываем ожидаемые трансформации интерьера: обычно они случаются перед школой (в 6-8 лет) и в 13–14 лет.
Женя Жданова: «Когда рождается первый ребенок, родители слабо представляют себе развитие дальнейших событий. И это ответственность дизайнера — рассказать о том, как будут меняться интересы и потребности ребенка». Есть очевидные и ожидаемые трансформации интерьера:
Если квартира постоянная, капитальный ремонт в детской мы обычно делаем накануне рождения ребенка. И уже в этот момент закладываем ожидаемые трансформации интерьера: обычно они случаются перед школой (в 6-8 лет) и в 13–14 лет.
Женя Жданова: «Когда рождается первый ребенок, родители слабо представляют себе развитие дальнейших событий. И это ответственность дизайнера — рассказать о том, как будут меняться интересы и потребности ребенка». Есть очевидные и ожидаемые трансформации интерьера:
- в комнате для школьника придется реорганизовать спальное место;
- придется увеличить количество мест хранения (ребенок растет, одежда становится объемнее);
- вместе с игровой появится рабочая зона.
«Кровать, рядом с которой мы фотографировались для обложки книги, — это детская моего младшего 12-летнего сына. Пришло время, и он попросил подарить ему приставку: чтобы можно было играть, не выходя из комнаты, на большом экране. Но о том, что там всего одно оптимальное место для телевизора, я знала уже во время первого ремонта — то есть восемь лет назад. И еще тогда мы спрятали все выводы электрики в центральную секцию шкафа.
Раньше в шкафу висела обычная штанга и вещи сына. Когда понадобился телевизор, мы просто сняли штангу и повесили крепления для экрана. Все розетки для телевизора и кабельного интернета были подведены заранее».
2. Школа — не единственное, что есть в жизни
Мальчики немного позже входят во вкус «школьной жизни». Первый класс — стресс. И здесь важно не перестараться, подчеркивая, что «ты теперь взрослый». Не должно возникнуть ассоциации между школой и уходом из жизни игрушек.
Мальчики немного позже входят во вкус «школьной жизни». Первый класс — стресс. И здесь важно не перестараться, подчеркивая, что «ты теперь взрослый». Не должно возникнуть ассоциации между школой и уходом из жизни игрушек.
Евгений Кулибаба
Период отказа от игрушек проходит очень индивидуально, важно прислушиваться к потребностям ребенка. Некоторые мальчики могут брать игрушки с собой в школу. Некоторые, наоборот, оставляют их — не хотят делиться с одноклассниками. Но домой бегут переключаться: играть, собирать конструкторы, гонять в машинки или железную дорогу. Зона для игр в детской по-прежнему нужна: как минимум для мальчика до 12–13 лет.
Евгений Кулибаба
Хобби и увлечения у каждого мальчика свои: родителям виднее, какие зоны обязательно нужно организовать в детской. Кому-то нужно больше полок для хранения собранного конструктора. Кому-то — огромное поле для железной дороги (в примере на фото выше выдвигается из-под днища кровати).
Нина Фролова
Чек-лист Жени Ждановой
Эти вопросы дизайнер выдает заказчикам в качестве «домашнего задания». Ответы помогают учесть хобби при проектировании комнаты школьника.
1. Предусмотрено ли сейчас место для творческих занятий ребенка? Как оно организовано?
2. Есть ли у ребенка грамоты, медали и кубки?
3. Хранится ли спортивный инвентарь в системе хранения ребенка?
Эти вопросы дизайнер выдает заказчикам в качестве «домашнего задания». Ответы помогают учесть хобби при проектировании комнаты школьника.
1. Предусмотрено ли сейчас место для творческих занятий ребенка? Как оно организовано?
2. Есть ли у ребенка грамоты, медали и кубки?
3. Хранится ли спортивный инвентарь в системе хранения ребенка?
4. Где хранится музыкальный инструмент, ноты, чехлы от инструментов?
5. Если ребенок рисует, пользуется ли он мольбертом? Где хранятся краски и кисточки?
6. Если творчество ребенка связано с необходимостью пользоваться специальными костюмами и одеждой, где организовано хранение специальной одежды?
7. Нужен ли в комнате ребенка телевизор?
8. Нужна ли встроенная или отдельная акустическая система?
9. Играет ли он в игровые приставки, коммуницируемые с телевизором или с компьютером? Какие дополнительные девайсы нужны для игры?
10. Есть ли у ребенка игрушки? Какие? Как они хранятся? Все ли они действительно необходимы ребенку или с частью из них можно попрощаться?
11. Играет ли ребенок в настольные игры, какие?
5. Если ребенок рисует, пользуется ли он мольбертом? Где хранятся краски и кисточки?
6. Если творчество ребенка связано с необходимостью пользоваться специальными костюмами и одеждой, где организовано хранение специальной одежды?
7. Нужен ли в комнате ребенка телевизор?
8. Нужна ли встроенная или отдельная акустическая система?
9. Играет ли он в игровые приставки, коммуницируемые с телевизором или с компьютером? Какие дополнительные девайсы нужны для игры?
10. Есть ли у ребенка игрушки? Какие? Как они хранятся? Все ли они действительно необходимы ребенку или с частью из них можно попрощаться?
11. Играет ли ребенок в настольные игры, какие?
Михаил Степанов
3. Ребенок уже взрослый, чтобы выбрать дизайн комнаты
Большинство родителей пока берут принятие решений на себя. И зачастую немного навязывают свои взгляды детям. Здесь важно найти золотую середину: дать почувствовать, что у ребенка есть пространство для самовыражения. Но в нужный момент — поставить точку.
Женя Жданова: «Своих сыновей я спрашивала буквально обо всем, и это сыграло дурную службу. Мои дети стали моими самыми вредными клиентами и немного перегибали палку. Но как иначе сшить “костюмчик по мерке”?»
Большинство родителей пока берут принятие решений на себя. И зачастую немного навязывают свои взгляды детям. Здесь важно найти золотую середину: дать почувствовать, что у ребенка есть пространство для самовыражения. Но в нужный момент — поставить точку.
Женя Жданова: «Своих сыновей я спрашивала буквально обо всем, и это сыграло дурную службу. Мои дети стали моими самыми вредными клиентами и немного перегибали палку. Но как иначе сшить “костюмчик по мерке”?»
Михаил Степанов
Совет: Если опасаетесь использовать яркие цвета «в открытую» — спрячьте внутрь шкафа. При закрытых створках палитра будет казаться нейтральной. В этом интерьере для мальчика-школьника Женя Жданова добавила «видимые» акценты с помощью текстиля.
5. Декор стен подойдет любой. Но лучше без «спайдерменов» на все четыре стены
Дошкольный возраст — период «настенного творчества», когда лучше использовать для стен краску, которую легко обновить. К школе этот период, как правило, заканчивается: можно выбирать «взрослые» материалы вроде панелей или обоев. Но все зависит от темперамента мальчика: если в стену регулярно прилетают мячи и стулья, панели с обоями могут и не устоять. Акцентной лучше делать всего одну стену: если через пару лет вкусы поменяются, интерьер будет проще обновить. Например, снять «мультяшный» сюжет и наклеить что-то более подходящее по возрасту.
Женя Жданова: «Я радикально против того, чтобы оклеивать все четыре стены “спайдерменами”. Но при этом мы должны уважать и принимать все пристрастия детей. Их вполне можно удовлетворить за счет предметов, которые легко внести и вынести из интерьера: постельного белья, постеров и подушек. Получается, что мы подыгрываем интересу ребенка, но не привязываемся к такому декору на долгие годы».
Дошкольный возраст — период «настенного творчества», когда лучше использовать для стен краску, которую легко обновить. К школе этот период, как правило, заканчивается: можно выбирать «взрослые» материалы вроде панелей или обоев. Но все зависит от темперамента мальчика: если в стену регулярно прилетают мячи и стулья, панели с обоями могут и не устоять. Акцентной лучше делать всего одну стену: если через пару лет вкусы поменяются, интерьер будет проще обновить. Например, снять «мультяшный» сюжет и наклеить что-то более подходящее по возрасту.
Женя Жданова: «Я радикально против того, чтобы оклеивать все четыре стены “спайдерменами”. Но при этом мы должны уважать и принимать все пристрастия детей. Их вполне можно удовлетворить за счет предметов, которые легко внести и вынести из интерьера: постельного белья, постеров и подушек. Получается, что мы подыгрываем интересу ребенка, но не привязываемся к такому декору на долгие годы».
6. Для пола — натуральные материалы
Положил паркет или пробку один раз — и можно забыть о ремонте на много лет.
Женя Жданова: «Я за то, чтобы полы в жилых комнатах были выполнены в едином стиле и материале. Теплый, красивый, экологически чистый деревянный пол подходит в этом случае идеально. Чтобы сохранить его в хорошем состоянии как можно дольше, можно покрыть паркет масло-воском. Материал не создает на поверхности дерева пленку, сохраняет его природную текстуру и тепло. Если появится царапина, масло-воск потребует лишь локальной реставрации».
Положил паркет или пробку один раз — и можно забыть о ремонте на много лет.
Женя Жданова: «Я за то, чтобы полы в жилых комнатах были выполнены в едином стиле и материале. Теплый, красивый, экологически чистый деревянный пол подходит в этом случае идеально. Чтобы сохранить его в хорошем состоянии как можно дольше, можно покрыть паркет масло-воском. Материал не создает на поверхности дерева пленку, сохраняет его природную текстуру и тепло. Если появится царапина, масло-воск потребует лишь локальной реставрации».
7. Рабочий стол: ищем правильное место
Это одна из самых серьезных перемен в детской: на смену небольшому столику для творческих занятий приходит полноценный стол для учебы.
Женя Жданова: «Рабочий стол не желательно делать рядом с игровой зоной — она будет отвлекать от занятий. Идеально — установить стол напротив окна, потому что любое искусственное освещение — это дополнительная нагрузка на глаза. Если позволяет высота окон (от пола 75–78 см), можно «нарастить» подоконник, превратив его в полноценный стол. Поверхность стола в идеале должна быть деревянной: это самый тактильно приятный материал для ребенка. Качественная древесина с влажностью не более 15–20%, квалифицированный монтаж и правильная обработка — и поверхности ничего не грозит. Дуб и ясень — лучший вариант. Можно подумать об акриловом композите: он не холодный, как камень, легко моется, монтируется без швов».
Это одна из самых серьезных перемен в детской: на смену небольшому столику для творческих занятий приходит полноценный стол для учебы.
Женя Жданова: «Рабочий стол не желательно делать рядом с игровой зоной — она будет отвлекать от занятий. Идеально — установить стол напротив окна, потому что любое искусственное освещение — это дополнительная нагрузка на глаза. Если позволяет высота окон (от пола 75–78 см), можно «нарастить» подоконник, превратив его в полноценный стол. Поверхность стола в идеале должна быть деревянной: это самый тактильно приятный материал для ребенка. Качественная древесина с влажностью не более 15–20%, квалифицированный монтаж и правильная обработка — и поверхности ничего не грозит. Дуб и ясень — лучший вариант. Можно подумать об акриловом композите: он не холодный, как камень, легко моется, монтируется без швов».
Stephan Julliard
Чек-лист по организации рабочего места школьника
1. Как хранятся учебники, тетради, книги, альбомы, папки?
2. Систематизировано ли хранение? Существуют ли отдельные полки или секции для хранения книг по темам?
3. Как хранится канцелярия? То, чем ребенок пользуется ежедневно и время от времени?
4. Пользуется ли ребенок компьютером, планшетом, принтером? Если пользуется планшетом, то где он это делает?
1. Как хранятся учебники, тетради, книги, альбомы, папки?
2. Систематизировано ли хранение? Существуют ли отдельные полки или секции для хранения книг по темам?
3. Как хранится канцелярия? То, чем ребенок пользуется ежедневно и время от времени?
4. Пользуется ли ребенок компьютером, планшетом, принтером? Если пользуется планшетом, то где он это делает?
10. Декор комнаты может быть практичным
Любимые герои и мультяшные сюжеты практичнее всего вводить через декор: текстиль на окнах, покрывала, постельное белье. Через пару лет кумиры детства забудутся, а ремонт останется, но уже без детских сюжетов, которые раздражают подростков.
Декор может быть и полезным, — например, грифельная доска над рабочим столом (кстати, такую можно сделать своими руками с помощью меловой краски). Пригодится, чтобы записать расписание уроков и дополнительных занятий.
ВАША ОЧЕРЕДЬ…
Мамы школьников и дизайнеры, у которых в работе такие проекты — делитесь, что вы считаете самым важным при обустройстве комнаты мальчика 7–12 лет
Любимые герои и мультяшные сюжеты практичнее всего вводить через декор: текстиль на окнах, покрывала, постельное белье. Через пару лет кумиры детства забудутся, а ремонт останется, но уже без детских сюжетов, которые раздражают подростков.
Декор может быть и полезным, — например, грифельная доска над рабочим столом (кстати, такую можно сделать своими руками с помощью меловой краски). Пригодится, чтобы записать расписание уроков и дополнительных занятий.
ВАША ОЧЕРЕДЬ…
Мамы школьников и дизайнеры, у которых в работе такие проекты — делитесь, что вы считаете самым важным при обустройстве комнаты мальчика 7–12 лет